Memoz på mobiltelefonen?

Det er nok et stykke frem, men demoen av Googles Android gjør at en tenker tanken:

Digitalt kaos og læring

Det är inte längre själva informationen som är viktigast, utan hur den kan kopplas samman med annan information och få oss att förstå verkligheten bättre. Det menar David Weinberger, författare till amerikanska bestsellern Everything is Miscellaneous: The Power of the New Digital Disorder, som visar hur digitaliseringen av samhället vänder upp och ner på vårt sätt att söka, organisera och förhålla oss till information och kunskap.

Kollegiet - Digitalt kaos och lärande

Fra styring til læring

Lærende organisasjoner er synlige, nysgjerrige, lydhøre og inderlig glade i faglig debatt. De bygger opp sin egen kompetanse og deler den villig med andre. De setter seg gjerne på skolebenken. De prøver, feiler og lærer av sine feil uten å knuges av dårlig samvittighet.

Slik jeg tolker utviklingen på feltet, har Norge, som Europa og verden forøvrig, kommet for kort innenfor praktisk elæring til å foreta endelige valg eller drive detaljstyring av virksomheten. Hvilken framtid har LMS-systemene? Åpne løsninger (OER)? Læringsportalene? Standardisert koding? Sosial tagging? Elevproduksjon? Internasjonale markeder for ressursutvikling og bruk?

Vi er ennå på prøvestadiet. Vi må utvikle vår praksis og den tilhørende fagligheten - som bør ha en dyp forankring i egen praksis. Jeg mistror de sanglærere som ikke kan synge.

SK 45/07: Fra styring til læring - Plinius

Nye nettfenomner

ITU og IMK (UiO) har satt i gang et felles prosjekt om "nye nettfenomener":

Web 2.0 og sosial web brukes gjerne som fellesbetegnelser på en rekke nye Internettjenester. Typiske eksempler er YouTube, Facebook, Nettby og Wikipedia. Felles for disse er at brukerne er viktige bidragsytere i å skape, utvikle og vedlikeholde mediet. I stadig sterkere grad er bruken av IKT og nye medier interaktiv, kommuniserende og sosial.

For offentlig sektor kan nye mediefenomener gi muligheter til å målrette informasjon og tjenester og i større grad komme i dialog med brukerne. Nye nettfenomener er et prosjekt som spør: Hva kjennetegner nye generasjoners IKT- og mediebruk? Hvordan kan/bør myndighetene forholde seg til og utnytte nye nettfenomener for sine kommunikasjons- og tjenesteytingsformål?

Om unge nettkulturer

KK-stiftelsen i Sverige har kommet med en ny rapport om unge nettkulturer.

Rapporten er utviklet blant annet gjennom en blogg på Kollegiet sine hjemmeside.